Παραγωγή μουσικής με χρήση νέων τεχνολογιών

Στο σχολείο μας λειτουργεί Τμήμα Μουσικών Συνόλων για τρίτη χρονιά φέτος. Οι μαθητές συμμετέχουν εθελοντικά, εκτός μαθημάτων, και διδάσκονται χορωδία (δύο ώρες την εβδομάδα), μουσικά όργανα και παραγωγή μουσικής με χρήση νέων τεχνολογιών (με ηλεκτρονικό υπολογιστή).
Τη φετινή σχολική χρονιά δώσαμε ιδιαίτερη βαρύτητα στην παραγωγή μουσικής με ηλεκτρονικό υπολογιστή. Οι μαθητές δούλεψαν αποκλειστικά με ελεύθερο λογισμικό. Συγκεκριμένα με το Audacity, το Aria Maestosa και το MuseScore. Το πρώτο τους έργο παρουσιάζεται στο blog του σχολείου μας.
Την σύνθεση έγραψαν οι μαθητές
  • Παπακώστα Δέσποινα, Τμ. Α2
  • Ρίζος Χαράλαμπος, Τμ. Α3
  • Σιούτα Αικατερίνη, Τμ. Α3
  • Τσικέλη Αντωνία, Τμ. Β3
  • Μπρέντα Ελισάβετ, Τμ. Γ2
  • Σαββάκη Βασιλική, Τμ. Γ3

Την σύνθεση θα την ακούσετε εδώ

Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Ιωάννης Σπυράκης

Διαθεματική εργασία για τη Μουσική στην Αρχαία Ελλάδα

Στα πλαίσια των μαθημάτων της Μουσικής και της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας, η  μαθήτρια Βάλλα Ελένη του Γ1 πραγματοποίησε εργασία την οποία μπορείτε να παρακολουθήσετε κάνοντας ‘κλικ’ εδώ.

Υπεύθυνοι καθηγητές:

κ. Βουλγαρίδου Χριστίνα Φιλόλογος

κ. Σπυράκης Ιωάννης Μουσικός

Ηχοτοπίο και εκπαίδευση

Με τους μαθητές της Α και Β Γυμνασίου ακούσαμε μια σύνθεση ηχοτοπίου, που έγραψα τον Σεπτέμβριο του 2011.

Τα βήματα που ακολουθήσαμε είναι τα εξής:

Οι μαθητές παρέδωσαν εργασία με την περιγραφή του έργου.

Υπ. καθηγητής: Ι. Σπυράκης

Μουσική και Μουσικοί

Στα πλαίσια της ισότητας των δύο φύλων, υλοποιήθηκε με μαθητές του Β2 του σχολείου μας, πρόγραμμα με τίτλο: «Μουσική και Μουσικοί». Ηχητικό δείγμα της εργασίας μας μπορείτε να ακούσετε κάνοντας κλικ εδώ

Αφιέρωμα στο 1821

Ένας από τους στόχους του μαθήματος της Μουσικής στο Γυμνάσιο, σύμφωνα με τα Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών, είναι η μουσική δημιουργία (σύνθεση) από τους μαθητές. Είναι μια διαδικασία που ξεκινά από την Α’ Τάξη, ολοκληρώνεται στην Γ’ και κατανέμεται σε επίπεδα που αντιστοιχούν σε συγκεκριμένο βαθμό δυσκολίας ανάλογο με την ηλικία, και το επίπεδο των μαθητών. Συνέχεια