O Αγιασμός για το Σχολικό έτος 2015-2016

Τελέστηκε σήμερα ο Αγιασμός στο 1ο και 2ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας από   τους ιερείς,      π. Δημήτριο Σπυρόπουλο, π.Ιωάννη Ζώτο και από τον π. Ιωάννη Λατσάρα.             Ο Αγιασμός έγινε παρουσία των Διευθυντών των δύο Σχολείων, των καθηγητών, των μαθητών και αρκετών γονέων και κηδεμόνων.                                                                                                                            Παρεβρέθησαν  στην τελετή και τίμησαν με την παρουσία τους ο Δήμαρχος Καλαμπάκας κ.  Χρήστος Σινάνης  και οι αντιδήμαρχοι κ. Ευαγγελία Μπαντέκα-Νάνη,                      κ. Κων/νος Ράντος  και ο κ. Παπαγεωργίου Χρήστος.

Ο Διευθυντής του 2ου Γυμνασίου κ. Πασχάλης Νικόλαος καλωσόρισε τους μαθητές στο «σπίτι τους» και τους ευχήθηκε Καλή Σχολική Χρονιά. Χαιρετισμό επίσης απηύθυνε και ο Δήμαρχος κ. Σινάνης.                                                                                                             Η εκπαιδευτικός κ. Παρασκευοπούλου Ειρήνη ανέγνωσε τον χαιρετισμό της Περιφερειακής Διευθύντριας Εκπ/σης Θεσσαλίας κ. Αναστασοπούλου Ελένης                και η υποδιευθύντρια κ. Νάκη Σμαραγδή ανέγνωσε τον χαιρετισμό της  Διευθύντριας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Κάκλα Βασιλικής.

Ακολουθούν φωτογραφίες από την ημέρα του αγιασμού.

Τηλεδιάσκεψη του σχολείου μας με το Γυμνάσιο Παμφίλων Μυτιλήνης

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε σήμερα, Παρασκευή  8/5/2015 στην αίθουσα Προβολών του σχολείου μας,  η Τηλεδιάσκεψη των μαθητών της Α Γυμνασίου με τους μαθητές της Α’ τάξης του Γυμνασίου Παμφίλων της Μυτιλήνης.

Πιο συγκεκριμένα, τους δόθηκε η δυνατότητα να παρουσιάσουν τον  ιδιαίτερο και ξεχωριστό τόπο μας αξιοποιώντας τις Υπηρεσίες του Διαδικτύου του Π.Σ.Δ.

Φωτογραφίες μπορείτε να δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.

ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ: Τηλεδιάσκεψη των μαθητών της Α’ Γυμνασίου με τους μαθητές της Α’ τάξης του Γυμνασίου Παμφίλων της Μυτιλήνης

Το ενδιαφέρον των μαθητών μας ήταν αμείωτο καθόλη τη διάρκεια της συνεργασίας και γι αυτό ανανέωσαν το ραντεβού τους για την επόμενη σχολική χρονιά , υποσχόμενοι μια πιο στενή και ουσιαστική ανταλλαγή απόψεων και εργασιών.

Για να δείτε το αρχείο που παρουσίασαν οι μαθητές μας κάντε κλικ εδώ.

Υπεύθυνη καθηγήτρια : κ. Αποστολίνα Φανή

Ευχαριστήριο από τον Διευθυντή κ. Πασχάλη Νικόλαο

Αναλαμβάνοντας την διεύθυνση του 2^ου Γυμνασίου Καλαμπάκας αισθάνομαι την υποχρέωση να ευχαριστήσω τον απερχόμενο Δ/ντή

κ. Λαδά Γεώργιο για την πολύ καλή οργάνωση του σχολείου την οποία βρήκα. Αυτό οφείλεται στην μεθοδικότητα του κ. Λαδά αλλά και στην μεγάλη βοήθεια που είχε στην συνοργάνωση του σχολείου και από το σύλλογο των διδασκόντων. Επίσης ευχαριστώ τον σύλλογο των καθηγητών – συναδέλφων καθώς και τον Υποδιευθυντή του σχολείου

κ. Κουγιάννη Περικλή για την θερμή υποδοχή αλλά και για το πολύ καλό κλίμα συνεργασίας που υπάρχει στο σχολείο.

Ο Διευθυντής

Πασχάλης Νικόλαος

Αποχαιρετιστήριο Μήνυμα του Συνταξιοδοτηθέντα Διευθυντή, Γεωργίου Θ. Λαδά

Αποχαιρετιστήριο Μήνυμα του Συνταξιοδοτηθέντα Διευθυντή,
Γεωργίου Θ. Λαδά

Στην ζωή όλα τα πράγματα έχουν ένα τέλος. Έτσι και στην πορεία ενός εκπαιδευτικού έρχεται κάποτε η στιγμή να παραδώσει το τελευταίο του μάθημα. Όχι, το κείμενο αυτό δεν θα σας διδάξει κάτι που δεν γνωρίζατε ήδη. Αποτελεί μια τελευταία πινελιά στον καμβά της εκπαιδευτικής μου πορείας ύστερα από σαράντα πέντε και πλέον χρόνια στα θρανία, αρχικά ως μαθητού και φοιτητού, έπειτα ως καθηγητού, και πρόσφατα ως διευθυντού σας.

Αυτή η πινελιά δεν είναι τίποτα άλλο παρά η μνημόνευση του γεγονότος, ότι είχα την τύχη

Θεωρία Πολλαπλής Νοημοσύνης

Θεωρία Πολλαπλής Νοημοσύνης
Μια θεωρία που ασπάζομαι
της Ξανθούλας Παπαπαναγιώτου, Σχολικής Συμβούλου
Εκπαιδευτικών Μουσικής Περιφέρειας Θεσσαλίας

Ως εκπαιδευτικό, και ειδικά ως εκπαιδευτικό μουσικής, η θεωρία νοημοσύνης που με βοήθησε να κατανοήσω και να εμβαθύνω στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι μαθαίνουν, αλλά επίσης καλλιεργούν και εκδηλώνουν δεξιότητες, είναι αυτή της πολλαπλής νοημοσύνης του Howard Gardner. Ο Gardner ανέπτυξε τη θεωρία του προσπαθώντας να ερμηνεύσει περιπτώσεις εκδήλωσης ιδιαίτερων δεξιοτήτων σε ανθρώπους που αποτύγχαναν στα “κλασικά” τεστ νοημοσύνης. Έτσι το 1983, στο βιβλίο του “Frames of Mind: The theory of multiple intelligences”, περιγράφει αρχικά έξι είδη νοημοσύνης (γλωσσική, μουσική, λογικο-μαθηματική, του χώρου, σωματική-κιναισθητική και προσωπική). Στην πορεία, συνεχίζοντας να εξερευνά τις ανθρώπινες ικανότητες και δεξιότητες, πρόσθεσε και άλλα είδη το τελευταίο από τα οποία, που ακόμη βρίσκεται σε στάδιο διερεύνησης, είναι η υπαρξιακή ή ηθική νοημοσύνη.