Αφιέρωμα στο 1821

Ένας από τους στόχους του μαθήματος της Μουσικής στο Γυμνάσιο, σύμφωνα με τα Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών, είναι η μουσική δημιουργία (σύνθεση) από τους μαθητές. Είναι μια διαδικασία που ξεκινά από την Α’ Τάξη, ολοκληρώνεται στην Γ’ και κατανέμεται σε επίπεδα που αντιστοιχούν σε συγκεκριμένο βαθμό δυσκολίας ανάλογο με την ηλικία, και το επίπεδο των μαθητών.

Το πρόγραμμα (βλ. προηγούμενο post του blog) παρακολουθούν οι μαθητές:

Αθανασίου Σοφία

Γεροδήμου Παρασκευή

Κατσογιάννη Χαρά

Μητρονάτσιου Χριστίνα

Μπαλατσού Ισμήνη

Μπάου Δήμητρα

Μπέλλος Αλέξανδρος

Ρίζου Φρειδερίκη

Ρούστας Γεώργιος

Τζιατζιάς Βασίλης

Τρίμμη Βαρβάρα

Φωλίνα Ελένη-Αντιγόνη

Χολέβας Νικόλαος

Στο μικρό μας αφιέρωμα για την επανάσταση του 1821 πήραν μέρος οι μαθητές:

Κατσογιάννη Χαρά (Νταούλι, Προγραμματισμός Η/Υ)

Μπέλλος Αλέξανδρος (Ηπειρώτικο Ντέφι, Προγραμματισμός Η/Υ)

Ρούστας Γεώργιος (Κιθάρα, Προγραμματισμός Η/Υ, αφήγηση κειμένων)

Τρίμμη Βαρβάρα (Αφήγηση κειμένων)

Φωλίνα Ελένη – Αντιγόνη (Αρμόνιο, Προγραμματισμός Η/Υ, αφήγηση κειμένων)

Υπεύθυνοι καθηγητές: Μπαντέκα Ευαγγελία (Φιλόλογος), Σπυράκης Ιωάννης (Μουσικολόγος)

1821 audio file

Για να ακούσετε το αρχείo κλικ εδώ

Εορτασμός 25ης Μαρτίου

Άρχισαν οι προετοιμασίες για τη σχ. εορτή της 25ης. Σύντομα με περισσότερο υλικό

Αθλητικοί αγώνες

Υπεύθυνοι Καθηγητές: κ. Μαρία Μεσημέρη, κ. Αναστάσιος Μισδανίτης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

Σχολικό Έτος 2006 – 2007

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: κ. Όλγα Ζυγολάνη

Πολιτιστικό πρόγραμμα 2007-2008

Πολιτιστικό πρόγραμμα σχ. έτους 2007-2008

Τίτλος: Παραγωγή Μουσικής για Θεατρική Παράσταση

Το πρόγραμμα που υλοποιείται για πρώτη φορά φέτος στο σχολείο μας, πραγματοποιείται με μαθητές της Τρίτης Γυμνασίου. Πρόκειται για παραγωγή μουσικής με χρήση Η/Υ, μουσικού λογισμικού (Cubase 4 Studio) και εικονικών μουσικών οργάνων.

Οι μαθητές ανταποκρίνονται θετικά στο εν λόγω πρόγραμμα, ενώ το λογισμικό λειτουργεί – προς το παρόν – σε τρεις υπολογιστές του εργαστηρίου Πληροφορικής του σχολείου μας.

Υπεύθυνος Προγράμματος: Ιωάννης Σπυράκης (ΠΕ 16) 

Ένα μουσικό όργανο διηγείται την ιστορία του

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

 

Το συγκεκριμένο τεύχος και τα δύο DVD είναι το αποτέλεσμα από την εφαρμογή του προγράμματος της Ευέλικτης Ζώνης στο σχολείο μας για το σχολικό έτος 2003 – 2004.

Οι μαθητές της Δευτέρας Τάξης υλοποίησαν το πρόγραμμα «Ένα μουσικό όργανο διηγείται την ιστορία του». Οι μαθητές επιλέχτηκαν κυρίως εξαιτίας της ύλης που διδάσκονται σύμφωνα με το αναλυτικό πρόγραμμα της μουσικής για το γυμνάσιο. Συγκεκριμένα στη διδασκαλία της μουσικής αυτής της τάξης προβλέπεται ένα ταξίδι σε διάφορους πολιτισμούς του πλανήτη μας και δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να γνωρίσουν στοιχεία του κάθε λαού. Για την εφαρμογή στην πράξη του τελευταίου επιλέχτηκε η φλογέρα καθώς και παρόμοια όργανα που βρίσκουμε τόσο στον Ελλαδικό χώρο αλλά και στην ευρύτερη περιοχή της Ευρώπης κυρίως.

Στα πλαίσια όμως της διαθεματικής προσέγγισης της εργασίας μας οι μαθητές θα έπρεπε να δουλέψουν το θέμα σφαιρικά εξετάζοντάς το – όπως πολλές φορές λέμε χαρακτηριστικά – από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Η συγκέντρωση υλικού που θα αναφερόταν

α) σε εικαστικές παραστάσεις μουσικών οργάνων – φωτογραφικό υλικό

β) στα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για την κατασκευή ενός μουσικού οργάνου

γ) στη Φυσική των μουσικών οργάνων

δ) στη σχέση τους με το χορό και την κίνηση

στοχεύει σε αυτό ακριβώς το σημείο, στο να μάθουν δηλαδή οι μαθητές να εξετάζουν τα διάφορα αντικείμενα που τους προσφέρει το σημερινό σχολείο, διαθεματικά.

Για το σκοπό αυτό οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και αναζήτησαν το κατάλληλο υλικό. Ο τρόπος που κάθε ομάδα δούλεψε μόνη της με τη βοήθεια του καθηγητή της, δίνεται παρακάτω

Ομάδα 1^η

• 1. Αναζήτηση κατάλληλων διευθύνσεων στο Ελληνικό διαδύκτιο για τη «φλογέρα». και για παρόμοια μουσικά όργανα
• 2. Αναζήτηση κατάλληλης Ελληνικής βιβλιογραφίας.
• 3. Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων

Υπεύθυνοι καθηγητές: κ. Γ. Δερεκενάρης, κ. Ι. Σπυράκης

Ομάδα 2^η

Περιγραφή των εργαλείων και των υλικών που χρησιμοποιούνται για την κατασκευή της φλογέρας

Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Φ. Θεοδωρούλας

Ομάδα 3^η

• 1. Αναζήτηση φωτογραφικού υλικού για τη φλογέρα και για παρόμοια της μουσικά όργανα
• 2. Περιγραφή των εικόνων

Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Π. Σιδεράς

Ομάδα 4^η

Αναφορές της λέξης «φλογέρα» σε κείμενα της Ελληνικής γραμματείας:

• 1. Δημοτική ποίηση
• 2. Νεοελληνική ποίηση
• 3. Λογοτεχνικά κείμενα σε πεζό λόγο

Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Ι. Σπυράκης

Ομάδα 5^η

Αναζήτηση μουσικού υλικού για τη φλογέρα καθώς και για παρόμοιά της μουσικά όργανα

Υπεύθυνος καθηγητής: κ. Ι. Σπυράκης

Ομάδα 6^η

Περιγραφή της φυσικής των ξύλινων πνευστών μουσικών οργάνων στα οποία ανήκει και η φλογέρα

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Ε. Αρσενίου

Ομάδα 7^η

Αναζήτηση και εκμάθηση χορών από διάφορα μέρη της Ελλάδας, που συνοδεύονται από φλογέρα

Υπεύθυνη καθηγήτρια: κ. Μ. Μεσημέρη

Θεωρούμε ότι η συμμετοχή στο πρόγραμμα του Επίκουρου Καθηγητή στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του ΑΠΘ κ. Ιωάννη Καϊμάκη αποτελεί μεγάλη τιμή για το σχολείο μας και καθοριστικής σημασίας για την επιτυχή έκβαση της εργασίας μας. Τον ευχαριστούμε θερμά και από αυτή τη θέση.

Τέλος, ευχαριστούμε το Διευθυντή του σχολείου μας κ. Κ. Χατζημιχαήλ για την έμπρακτη συμπαράσταση του καθ΄ όλη τη διάρκεια εφαρμογής του προγράμματος.

Οι καθηγητές

της Ευέλικτης Ζώνης

Εκπαιδευτικό υλικό #1

Μάθημα 2.1OI ΠΡΩΤΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ 

Ο μηχανισμός των Αντικυθήρων.

            Το 1901 ανακαλύφτηκε ένα ναυάγιο στις ακτές των Αντικυθήρων. Ανάμεσα στα ευρήματα ήταν και ένας μηχανισμός μεγέθους ανθρώπινης παλάμης με ευδιάκριτα ίχνη γραναζιών.

Το 1957 ασχολήθηκε μαζί του ο καθηγητής Πράϊμς και αργότερα ο καθηγητής Χαρ. Καράκαλος. Η συσκευή ονομάστηκε «αστρολάβος των Αντικυθήρων» από το δίσκο που υπήρχε στην μπροστινή πλευρά .

Τελικά αποδείχτηκε ότι η συσκευή αυτή δεν ήταν ένας απλός αστρολάβος αλλά ένας

«προ-προγραμματισμένος » φορητός υπολογιστής των ημερολογιακών κύκλων .

 Ήρων ο Αλεξανδρεύς : Ο πρόδρομος των πολυμέσων. 

            Ήταν ένας μηχανικός που κατάφερε να συνδέσει την τέχνη με την τεχνολογία.

Η κατασκευή του αυτόματου θεάτρου ήταν η πρώτη περιγραφή των πολυμέσων. Το ιδιοφυές της κατασκευής ήταν ο «προγραμματισμός» των κινήσεων των κινούμενων μορφών.

 Η πιο σύγχρονη εποχή 

            Το 1963 ο Γερμανός Βίλχελμ Σίκαρντ κατασκεύασε το «υπολογιστικό ρολόι».Ήταν μια μηχανή που μπορούσε να κάνει προσθέσεις και αφαιρέσεις.

            Το 1642 ο Πασκάλ κατασκεύασε μια αριθμομηχανή για να βοηθήσει τον πατέρα του που ήταν φοροεισπράκτορας . Η μηχανή αυτή έκανε μόνο προσθέσεις και έδιναν άθροισμα με μήκος μέχρι 8 ψηφία. Η μηχανή ονομάστηκε Pascaline.            To 19^ο αιώνα ο Γάλλος Ζακάρ σχεδίασε ένα σύστημα αυτοματοποίησης των αργαλειών.

Το 1964 ο Λάιμπνιτς έφτιαξε μια μηχανή που μπορούσε να εκτελεί και πολλαπλασιασμούς.

Το 1780 ο Βενιαμίν Φραγκλίνος ανακαλύπτει εφαρμογές του φαινιμένου του ηλεκτρισμού

Στην Αγγλία ο Μπάμπατζ θεωρείται ο «πατέρας» των Η/Υ. Κατασκεύασε τη διαφορική μηχανή και με τη βοήθεια του Κλέμεντ  την «αναλυτική» μηχανή.

Η Άντα Μπάϊρον θεωρείται η πρώτη προγραμματίστρια των υπολογιστών.

Ο Χέρμαν Χόλλεριθ στην Αμερική προσπάθησε να λύσει το πρόβλημα της επεξεργασίας δεδομένων που γινόταν «με το χέρι» και έφτιαξε την διατρητική του συσκευή.

   Αποστολίνα Φανή Καθηγήτρια ΠΕ19

Η Γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε ο εορτασμός της Επετείου του Πολυτεχνείου και φέτος στο σχολείο μας. Σύντομα φωτογραφικό υλικό και όχι μόνο…

2ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας

ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΣ ΣΕΛΙΔΑ !!!!

ΠΡΟΣΕΧΩΣ ΚΟΝΤΑ ΣΑΣ ΜΕ ΠΟΛΛΑ ΝΕΑ ! !