Θεωρία Πολλαπλής Νοημοσύνης

Posted on by

Ως εκπαιδευτικό, και ειδικά ως εκπαιδευτικό μουσικής, η θεωρία νοημοσύνης που με βοήθησε να κατανοήσω και να εμβαθύνω στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι μαθαίνουν, αλλά επίσης καλλιεργούν και εκδηλώνουν δεξιότητες, είναι αυτή της πολλαπλής νοημοσύνης του Howard Gardner. Ο Gardner ανέπτυξε τη θεωρία του προσπαθώντας να ερμηνεύσει περιπτώσεις εκδήλωσης ιδιαίτερων δεξιοτήτων σε ανθρώπους που αποτύγχαναν στα “κλασικά” τεστ νοημοσύνης. Έτσι το 1983, στο βιβλίο του “Frames of Mind: The theory of multiple intelligences”, περιγράφει αρχικά έξι είδη νοημοσύνης (γλωσσική, μουσική, λογικο-μαθηματική, του χώρου, σωματική-κιναισθητική και προσωπική). Στην πορεία, συνεχίζοντας να εξερευνά τις ανθρώπινες ικανότητες και δεξιότητες, πρόσθεσε και άλλα είδη το τελευταίο από τα οποία, που ακόμη βρίσκεται σε στάδιο διερεύνησης, είναι η υπαρξιακή ή ηθική νοημοσύνη. Continue reading →

Κλιματική αλλαγή και επιπτώσεις στο νερό, στη γεωργία, στο δάσος, στον τουρισμό

Posted on by

Μπορεί να καθυστέρησε λίγο……….. η ανάρτηση της εργασίας ( για τεχνικούς λόγους ) αλλά ήταν υποχρέωση, τελικά πραγματοποιήθηκε και βρίσκεται εδώ.

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν οι παρακάτω μαθητές:

1    Αβράμη     Ερείντα                           22    Μπαλατσού    Ελένη
2    Απόχα     Λεμονιά                            23    Μπαταλογιάννης    Αθανάσιος
3    Αρσενίου    Αικατερίνη                    24    Μυλωνά    Γεωργία
4    Βάλλα    Χρυσούλα                          25    strzemiezny    Δέσποινα
5    Γατσά     Ευαγγελία                        26    Ξόλια    Περιστέρα
6    Γατσάς    Σπύρος                            27    Παπαπούλιου    Δυονυσία
7    Γκόλιας    Βασίλειος                       28    Παππάς    Νικόλαος
8    Ζήνδρου    Χαρούλα                       29    Πελλεγκρίνη    Μιλένα-Χρισ
9    Ζυγολάνη    Αντωνία                      30    Πη    Αθανασία
10    Ζώικα    Δήμητρα                         31    Πινιάρας    Δημήτριος
11    Ζώικα    Στεφανία                         32    Σαλονικίδη    Βασιλική
12    Ιορντάνοβ    Ντέννις                    33     Σαμψών    Δημήτριος
13    Καλαντζή    Γεωργία                    34     Σίνα    Ειρήνη
14    Καραπέτσα    Ζωή                        35      Σωτηρίου    Βασίλειος
15    Κεραμιώτη    Ηλέκτρα                 36    Τζιατζιά    Δήμητρα
16    Κουβελά    Ζωή                            37     Τσιαντούλα    Παρασκευή
17    Λαδάς    Αθανάσιος                     38     Χλιούρα    Ναυσικά
18    Λαμπέρης    Γεώργιος                39    Ψαθά    Ελευθερία
19    Μέκρα    Χαρίκλεια
20    Μόκα    Αποστολία
21    Μπαλατσού    Βασιλική

Υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος ήταν οι:
κ. Μπέλλου Ζωή και ο κ. Κουγιάννης Περικλής. Στην εκδρομή στον Α.Η.Σ Καρδιάς και στο μετεωροσκοπείο του Α.Π.Θ. συμμετείχε  και η κ. Κουβελά Ευαγγελία.

Μουσική και Μουσικοί

Posted on by

Στα πλαίσια της ισότητας των δύο φύλων, υλοποιήθηκε με μαθητές του Β2 του σχολείου μας, πρόγραμμα με τίτλο: “Μουσική και Μουσικοί”. Ηχητικό δείγμα της εργασίας μας μπορείτε να ακούσετε κάνοντας κλικ εδώ

Τα σπήλαια

Posted on by

Στα πλαίσια των μαθημάτων της Βιολογίας και της Χημείας και με την προτροπή του καθηγητή μας, αποφασίσαμε να κάνουμε ένα ακόμα βήμα προς την γνώση. Αυτό προσπαθήσαμε να το πραγματοποιήσουμε ερευνώντας διάφορες πηγές που περιέχουν επιστημονικές θεωρίες και συμπεράσματα. Βασική προϋπόθεση για να τα καταφέρουμε διαπιστώσαμε ότι είναι η συνεργασία μας.(Ο χωρισμός σε ομάδες αποδείχτηκε δύσκολη υπόθεση αρχικά, έστω και εάν ξεπεράστηκε στη συνέχεια). Μετά την συλλογή του υλικού ακολούθησε επεξεργασία του μέσα στην τάξη με φύλλα εργασίας, γεγονός που μας βοήθησε πάρα πολύ στο να κατανοήσουμε το υλικό που συγκεντρώθηκε.

Ομάδες με ονόματα μαθητών που συμμετείχαν:

1η ΟΜΑΔΑ

ΘΕΜΑ:Ιστορία

Μεσιάρη Μαρία

Μητρονάτσιου Χριστίνα

Μπέλλος Αλέξανδρος

Παιδής Δημήτρης

Παπαδήμας Μάριος

2η ΟΜΑΔΑ

ΘΕΜΑ:ΤΕΧΝΗ

1)Μπάου Δήμητρα

2)Μπαλατσού Ισμήνη

3)Παρασκευάς Ηλίας

4)Παπασταύρος Κωσταντίνος

5)Νικολάου Θεόδωρος

3η ΟΜΑΔΑ

ΘΕΜΑ:Γεωγραφία

Μπάουερ Αγγελική

Ντούλας Αθανάσιος

Παππά Ευτυχία

Παπακώστας Χρήστος

4η ΟΜΑΔΑ

Θέμα: Γεωλογία

Μπαλαούρα Βασιλική

Μπαλογιάννης Στέφανος

Νούτσου Ζωή

Μπέλλος Ανδρέας

Αλτούμπας Θεόδωρος

Ακουλουθεί το φύλλο εργασίας

1) Ποια είναι η σχέση της ανθρώπινης ιστορίας και των σπηλαίων;

2) Πώς δημιουργήθηκαν τα σπήλαια;

3) Τι είναι οι σταλακτίτες και οι σταλαγμίτες;

4) Είναι σημαντική ή όχι η ύπαρξη σπηλαίων σε μια περιοχή σήμερα και γιατί;

5) Τι είναι η σπηλαιολογία;

6) Υπάρχει στην περιοχή μας κάποιο σημαντικό σπήλαιο και ποιες πληροφορίες μας δίνει;

7) Πώς βοήθησαν τα σπήλαια την τέχνη;

————

Συντονιστής: κ. Περικλής Κουγιάννης ΠΕ04

Διατροφή

Posted on by
Στα πλαίσια των μαθημάτων της Βιολογίας και της Χημείας και με την προτροπή του καθηγητή μας, αποφασίσαμε να κάνουμε ένα ακόμα βήμα προς την γνώση. Αυτό προσπαθήσαμε να το πραγματοποιήσουμε ερευνώντας διάφορες πηγές που περιέχουν επιστημονικές θεωρίες και συμπεράσματα. Βασική προϋπόθεση για να τα καταφέρουμε διαπιστώσαμε ότι είναι η συνεργασία μας.(Ο χωρισμός σε ομάδες αποδείχτηκε δύσκολη υπόθεση αρχικά, έστω και εάν ξεπεράστηκε στη συνέχεια). Μετά την συλλογή του υλικού ακολούθησε επεξεργασία του μέσα στην τάξη με φύλλα εργασίας, γεγονός που μας βοήθησε πάρα πολύ στο να κατανοήσουμε το υλικό που συγκεντρώθηκε.

Συντονιστής:κ. Περικλής Κουγιάννης ΠΕ04

Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Γ1

ΟΜΑΔΑ 1η

ΘΕΜΑ
ΓΚΙΝΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΒΑΒΙΤΣΑ ΜΑΡΙΑ

ΒΡΥΣΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ

ΓΑΤΣΙΑΣ ΑΧΙΛΛΕΑΣ

ΓΕΡΟΔΗΜΟΥ ΕΥΗ

 ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΑ ΤΡΟΦΙΜΑ

ΟΜΑΔΑ 2η

ΘΕΜΑ
ΖΗΝΔΡΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ

ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΑΔΑΜΟΣ ΦΩΤΗΣ

ΑΔΑΜΟΣ ΣΩΤΗΡΗΣ

ΑΜΠΝΤΕΛΑΛ ΒΙΚΥ

 ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΘΕΡΜΙΔΩΝ

ΟΜΑΔΑ 3η

ΘΕΜΑ
ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΘΩΜΑΣ

ΔΕΛΙΝΤΖΙΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

ΑΛΜΠΑΝΗΣ ΑΓΓΕΛΟΣ

ΑΛΜΠΑΝΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

ΖΑΜΠΟΥΡΑ ΣΟΦΙΑ

 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΘΡΗΣΚΕΙΕΣ

ΟΜΑΔΑ 4η

ΘΕΜΑ
ΓΚΑΝΤΙΑ ΑΝΝΑ

ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΣΟΦΙΑ

ΑΚΡΙΒΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

ΓΕΡΑΚΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

ΒΛΑΧΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

 Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ

Γ2

ΟΜΑΔΑ Α΄

ΘΕΜΑ
ΛΙΝΟΣ ΣΩΤΗΡΗΣ

ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΚΟΥΤΟΥΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΖΙΩΓΑΣ ΜΕΝΕΛΑΟΣ

ΛΙΑΤΣΙΚΟΥΡΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

 ΛΑΟΓΡΑΦΙΑ-ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΤΡΟΠΟΙ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ

ΟΜΑΔΑ Β΄

ΘΕΜΑ
ΚΑΜΠΟΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΚΟΝΤΟΤΟΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΜΑΝΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΛΑΓΟΥΔΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ-ΑΙΜΙΛΙΑ

ΚΑΤΣΟΓΙΑΝΝΗ ΧΑΙΔΩ-ΜΑΡΙΑ

ΜΑΝΩΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

 ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΤΡΟΠΟ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΟΜΑΔΑ Γ΄

ΘΕΜΑ
ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ ΜΑΡΙΟΣ

ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΟΔΩΡΑ

ΚΟΤΟΥΠΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΚΟΚΚΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

 ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΝΙΣΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΟΜΑΔΑ Δ΄

ΘΕΜΑ
ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΜΑΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΚΟΤΟΥΜΠΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

ΚΑΚΟΥΣΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΚΑΤΣΙΜΠΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

 ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ -ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ- -ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Ακολουθεί φύλλο εργασίας

1. Είναι επαρκής η ενημέρωση των ανθρώπων και ειδικά των νέων για τα προβλήματα που δημιουργεί ο σημερινός τρόπος διατροφής;

2. Τι είναι οι διατροφικές ανισότητες;

3. Ποιες είναι οι προτάσεις μας για να αρθούν οι διατροφικές ανισότητες;

4. Τα τελευταία χρόνια όλο και περισσότερο το κρέας καταλαμβάνει ένα μέρος της διατροφής μας.Πώς κρίνετε το γεγονός αυτό;

5. Είναι πάντα καλής ποιότητας το ελαιόλαδο που τρώμε;

6. Η κατανάλωση λαχανικών και οσπρίων είναι η απαραίτητη ειδικά απ’τους νέους;

7. Τα φρούτα τρώγονται ωμά ή αντικαταστάθηκαν από άλλες μορφές τους;

8. Πώς κρίνετε τον ρόλο της νηστείας ;

9. Είναι μεγάλοι ή μικροί οι δείκτες θνησιμότητας των Κρητικών και γιατί;

10. Τι περιλαμβάνει η λίστα που εκδόθηκε από το νοσοκομειακό κέντρο του CHAUMONT;

11. Υπάρχουν μεταλλαγμένα προϊόντα στην αγορά;